Capítulo 15 – A Sombra que Ecoa

— Como é possível tão rápido? — indagou o professor Leandro, franzindo as sobrancelhas. Apenas anteontem ele havia informado a Gu Lu o tema da Taça Santo Taulo, e agora o aluno dizia já ter terminado.
Nada dedicado!
A Taça Santo Taulo não é apenas uma redação de distrito, é nacional!
Leandro não estendeu a mão para receber. — Ainda falta muito para o prazo de inscrição. Não quer pensar um pouco mais?
— Escolhi o segundo tema, e, ao chegar em casa, as ideias fluíram como uma fonte — respondeu Gu Lu. — Por isso quis logo mostrar ao professor.
Ah, o entusiasmo era grande, Leandro podia compreender.
— Certo, vou olhar — avisou ele, preparando o aluno. — Mas esteja pronto para possíveis ajustes.
— Sem problemas — garantiu Gu Lu, compreendendo.
Assistiu ao estudante sair. Não tinha tempo para ler agora; estava atrasado, pois precisava ir à sala ao lado dar aula. Ele lecionava para duas turmas, mas era tutor apenas da Turma Cinco.
Ao passar pelo corredor, Leandro esbarrou no coordenador, apressado. O departamento de cultura havia enviado ordens, e o diretor inventou várias novidades, incluindo a recente troca de lugares entre alunos problemáticos e excelentes.
Agora surgiu mais uma: um plano para “entender a vida dos estudantes”, obrigando cada tutor a fiscalizar os dormitórios ao meio-dia.
Será possível? Os tutores já estavam sobrecarregados, e ainda inventam essas complicações.
Enquanto os professores se irritavam, Gu Lu seguia para a sala, radiante por resolver mais uma tarefa!
A Taça Santo Taulo parecia mais sólida que a Taça Coração de Gelo — esta era baseada num filme adaptado por ele mesmo, enquanto a Taça Santo Taulo trazia um texto vigoroso do professor Meng Xianming, do departamento de Letras da Universidade do Rio.
Meng Xianwei também era editor-chefe da editora da universidade, seus textos eram excelentes.
Gu Lu pensava: “Dedo de ouro, acione-se logo, estou ficando sem material!”
Coisas como “Símbolo da reconciliação” só têm utilidade na época escolar — para se reconciliar com o colega de mesa e ganhar os quitutes de Zhou Lin.
Depois de tantos dias nesta nova vida, Gu Lu só conhecia o lado belo, mas a escola não era feita apenas de beleza; havia também o lado sombrio, como o bullying—
— Depois da aula, te espero no Pequeno Paraíso. Não falte — avisou Wang Wenjun a Gu Lu.
Quem era Wang Wenjun? Ex-namorado de Zhao Juan.
— Você está mesmo com Zhao Juan? — perguntou Zhou Lin.
— Como poderia? — Gu Lu, em sua vida anterior já com seus vinte e poucos anos, preferia o tipo irmã mais velha.
— Então por que o Manet não consegue ficar parado? — indagou Zhou Lin, intrigada.
Wang Wenjun era apelidado de “Manet”, que evoluíra para “Manetão”, sem que se soubesse a origem do nome.
— Também estou curioso — disse Gu Lu.

— Ouvi dizer que Wang Wenjun conhece marginais de fora — alertou Zhou Lin. — Tenha cuidado. Se necessário, avise o professor.
— Vou considerar sua sugestão — respondeu Gu Lu.
Aos olhos dos adultos, estudantes de ensino técnico e vagabundos não valem nada.
Mas, entre os alunos do fundamental e médio, basta dizer “conheço gente perigosa de fora” para ser admirado.
Na memória do antigo Gu Lu, havia colegas de turma que namoravam marginais e se orgulhavam disso...
— Se a memória não falha, Wang Wenjun parece ser o “líder da turma” — ponderou Gu Lu.
Esse líder não era tão exagerado quanto nas séries, mas costumava pedir dinheiro emprestado e nunca devolver, além de tomar material escolar dos colegas.
O que mais gostava era reunir quatro ou cinco amigos na entrada da escola, apontando e comentando sobre os colegas.
Como Wang Wenjun era o líder, ninguém ousava confrontá-lo, nem mesmo Fan Xiaotian, que, ao presenciar a cena, preferia se calar.
Zhao Juan foi até Wang Wenjun e houve uma forte discussão.
Gu Lu sentia uma confiança esmagadora em relação aos estudantes, devido à idade e experiência.
Mas crianças às vezes são mais violentas que adultos, pois não têm maturidade e são protegidas pela lei dos menores; por isso, Gu Lu precisava ser cauteloso...
A primeira aula da tarde passou rapidamente.
De volta ao gabinete, o professor Leandro começou a ler a redação entregue por Gu Lu.
— “A sombra que soa?” — murmurou Leandro, lendo o título.
Ele abriu o documento no notebook, onde a área de trabalho estava cheia de arquivos.
No mundo há dois tipos de pessoas: as que mantêm a área de trabalho organizada, com os documentos em pastas, e as que deixam tudo espalhado. Leandro era do segundo grupo.
A folha 4A com o tema fora impressa por Leandro, então ele tinha o texto original. O segundo tema era um discurso para o clube de leitura.
— Primeira vez participando de concurso, será que ficou nervoso e fugiu do tema? — Leandro se inquietou, apressando-se na leitura.
[Influência.
Influenciador, a sombra que ressoa.
Ou seja: a sombra que soa!
Um “influenciar” que ecoa por milênios, sem cessar.
...]
Sinceramente, como professor de Língua Portuguesa, Leandro ensinava como conquistar notas altas em redação.

Usar citações de grandes pensadores no início e fim, ou inovar um pouco, rechear o meio com frases paralelas para criar atmosfera; truques semelhantes ao “quebra-cabeça” e “sentido além do texto”.
A introdução de Gu Lu realmente parecia um discurso, porém enigmático.
Leandro continuou lendo, e sua expressão se transformava aos poucos, compreendendo enfim o significado da sombra que soa: “sombra” era a ideia, a consciência, a psicologia humana.
— Sombra humana não soa, sombra divina surpreende — por que a sombra humana não soa no início?
O texto trazia a resposta.
[Depois de milhares de anos, surge um herói incomparável, com quatro olhos, capaz de enxergar o mundo. Chamava-se Cangjie! A sombra humana finalmente ressoou. Choveu grãos do céu, os espíritos choraram à noite. Influência já não era exclusividade dos deuses!]
Só então o texto revelava seu esplendor! Não fugiu ao tema, era mesmo um discurso para o clube de leitura, começando com a criação da escrita pelo ancestral Cangjie.
— Abertura e perspectiva grandiosas.
O texto só melhorava, especialmente o final, diferente da introdução nebulosa, encerrando com brilho extraordinário:
[O aroma da tinta preenche a casa, silêncio absoluto. Nenhum silêncio é maior que o dos livros.
As páginas se abrem suavemente, despertando e ensurdecendo. Nenhum som é mais forte que o dos livros!]
Ao terminar, Leandro só pensava: “Foi mesmo Gu Lu quem escreveu?”
Sabia que Gu Lu escrevia bem, mas nunca assim.
Embora soubesse que duvidar do aluno era errado, era impossível não se questionar... porque até ele teria dificuldade em escrever algo assim!
Buscou na internet. Leandro confiava que Gu Lu não copiaria, mas temia que tivesse coletado trechos de outras obras.
O resultado: nada, absolutamente nada!
Lembrou-se do que Gu Lu dissera sobre a explosão de inspiração; será possível, seria mesmo?
Modificar o quê? Não havia quase nada a corrigir, apenas dois erros de digitação.
Uma ideia repentina cresceu no coração de Leandro: se mantiver esse nível, talvez a Taça Santo Taulo seja realmente possível...
Ao fim das aulas, Gu Lu foi ao Pequeno Paraíso.
Na verdade, era apenas a portinha lateral da escola, em frente a uma rua de lojas de velas e papel de oferenda, além de um estabelecimento chamado [Loja de Velas e Papel Paraíso Ocidental], motivo do apelido “Pequeno Paraíso”.
A Escola Trinta e Sete costumava abrir só a porta principal; os fundos e a lateral permaneciam fechados, tornando o Pequeno Paraíso o ponto preferido para “duelos” entre estudantes.
Duelos entre aspas, pois raramente havia briga de fato; geralmente, apenas dois grupos discutindo em pé.